图形转个方向，还能看见它的关系吗？

本篇为教学情境示例，不对应真实儿童个案，不构成个体评估或效果承诺。

积木或图形换了方向，孩子可能需要重新寻找线索。可以通过比较、拆分和实物验证，了解孩子当前采用的思路。

先看孩子怎样比较

让孩子指出哪些部分相同、哪些部分变化。先确定是否理解规则，不仅仅看答对与否。

用实物验证自己的想法

通过转动积木、画出对应关系等方式，把脑中的猜想变成看得见的操作。鼓励孩子解释为什么这样判断。

逐步减少提示

换一个相似的组合，观察孩子是否能独立找到稳定的特征。记录实际过程，再讨论下一步支持。

先看见具体的过程，
再讨论适合的支持。

内容依据：天赋图谱品牌宣传册及学习情境资料。具体安排需结合孩子情况讨论。